Для цього Офіс доброчесності підготував Рекомендації щодо проведення Тижня доброчесності в організаціях, які містять перелік заходів та навчальні матеріали, що допоможуть провести власний Тиждень доброчесності і станут стартом для майбутніх антикорупційних активностей.

•Укриття закладів освіти Звягельської міської ради № 2, № 6, № 9 створені відповідно до сучасних стандартів безпеки та безбар’єрності. Приміщення облаштовані системами вентиляції, водопостачання та санітарними вузлами, що дозволяє повноцінно функціонувати під час повітряних тривог. Простір зонований з урахуванням потреб дітей: освітні та ігрові зони, місця для відпочинку та медичні пункти. Укриття забезпечують безпечне перебування всіх учнів, включно з маломобільними, а також персоналу, гарантуючи безперервність освітнього процесу та психологічний комфорт. Ці об’єкти є прикладом поєднання турботи про безпеку з прагненням до розвитку громади.

Напрям 1. Фізична безбар’єрність

Стратегічна ціль “Об’єкти фізичного оточення адаптуються відповідно до сучасних стандартів доступності”

п.11.17 Проведення оцінки безбар’єрності прилеглої території закладів освіти усіх рівнів, де навчаються діти з особливими освітніми потребами, особи з інвалідністю та інші маломобільні групи населення

Безбар’єрність у закладах освіти Житомирської області забезпечується шляхом поетапного усунення архітектурних, інформаційних та соціальних бар’єрів.

Створення повністю доступного освітнього середовища, впровадження універсального дизайну, збільшення кількості інклюзивних класів і ресурсних кімнат, підвищення якості освітніх послуг та рівня соціальної інтеграції дітей з ООП. Це забезпечить безпечний, комфортний та рівний доступ до освіти для всіх учасників освітнього процесу.

З метою створення рівних умов для всіх учасників освітнього процесу та у межах реалізації національної стратегії зі створення безбар’єрного простору, в закладах освіти, які забезпечують здобуття дошкільної освіти дітьми відповідного віку, загальної середньої освіти впроваджуються заходи безбар’єрності, спрямовані на забезпечення інклюзивності та доступності освітнього середовища.

У Житомирській області функціонує 1213 закладів освіти, у тому числі:

554 - заклади дошкільної освіти (ЗДО);

541 - заклад загальної середньої освіти (ЗЗСО) з філіями;

71 - заклад позашкільної освіти (ЗПО);

18 - закладів професійної освіти (ЗПО);

20 - закладів фахової передвищої освіти (ЗФПВО);

8 - закладів вищої освіти (ЗВО);

1 - заклад післядипломної педагогічної освіти.

У 2025 році на інклюзивному навчанні у закладах загальної середньої освіти перебувають 2531 дитина з особливими освітніми потребами (ООП), функціонує 1873 інклюзивні та 141 спеціальних класів. У закладах дошкільної освіти 2659 дітей з ООП відвідують 765 інклюзивних груп. Діти з особливими потребами дошкільного та шкільного віку отримують корекційні послуги, набувають навичок соціалізації, навчаючись в інклюзивних групах та класах, які функціонують на принципах рівності та доступності послуг, розвиткового середовища та універсального дизайну для кожної дитини.

В області проводиться моніторинг стану впровадження інклюзивної, безбар’єрної освіти та якості послуг, які надаються дітям з особливими освітніми потребами, а саме: забезпечення відповідними педагогічними працівниками (1824 асистенти вчителя, 14 – асистентів дитини та 411 асистенти вихователя); організація корекційно-розвиткових занять; облаштування кабінетів учителя-дефектолога, психологічного розвантаження, ресурсної кімнати;  забезпечення необхідними навчально-методичними і наочно-дидактичними посібниками та індивідуальними технічними засобами навчання; забезпечення безперешкодного доступу до будівель та приміщень закладу.

Забезпечується доступ до здобуття професійної освіти дітьми з особливими освітніми потребами. У Житомирському професійному ліцеї Житомирської обласної ради створено 5 інклюзивних груп, в яких здобуває освіту 12 осіб. 

На базі ліцею функціонує Перший обласний інклюзивно - ресурсний центр професійної освіти, послугами якого користуються щорічно майже 100 дітей.

Майже 60 дітей з особливими освітніми потребами навчається у спеціальних групах закладів професійної (професійно-технічної) освіти та 18 осіб - у закладах фахової передвищої освіти.

В області функціонує функціонує 28 інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ), які своїми послугами охоплюють 66 територіальних громад. У рамках пілотного проєкту ЮНЕСКО 6 ІРЦ області забезпечені новітніми діагностичними інструментами для виявлення потреб дітей за новими методиками та 21 ноутбуком для супервізорів ІРЦ.

У закладах освіти області створюється спеціальний безбар’єрний сучасний освітній простір, функціонує 272 ресурсні кімнати. 

 Безперешкодний доступ до будівель закладів загальної середньої освіти для осіб з обмеженими фізичними можливостями та інших маломобільних груп населення створено:

у 422 – влаштовані пандуси відповідно до вимог ДБН В.2.2-40:2018 «Інклюзивність будівель і споруд» (решта 89-  облаштовано пандуси, які не у повній мірі відповідають ДБН);

у 84 – облаштовано універсальні кабіни в туалетах;

у 243 –  встановлено поручні для осіб з обмеженими фізичними можливостями;

у 7  наявні підіймальні платформи та ліфти;

у 133 є обмежувальні смуги на сходах;

у 268 - кнопки виклику.

У 2025 році створено Координаційний центр надання допомоги внутрішньо переміщеним особам Луганської області в м. Житомир, вул. Велика Бердичівська, 58. Заклад пропонує: підтримку ветеранів, демобілізованих та їхніх сімей; постійні просвітницькі заходи (воркшопи, тренінги, майстер-класи, покази фільмів, відвідування вистав в Драмтеатрі ім. І. Кочерги, Житомирської обласної філармонії, організацію екскурсій). У співпраці з ГО «Крим SOS» щотижня організовуємо безкоштовні кінопокази у кінотеатрі "Україна". На базі нашого Центру також працює Центр Життєстійкості, де можна отримати додаткову емоційну підтримку, розвиток навичок подолання стресу та відновлення внутрішніх ресурсів.

Сьогодні техніку отримали очільники районних військових адміністрацій, які передадуть її безпосередньо закладам.

#Освіта #БезпечнеОсвітнєСередовище #ЮНЕСКО #Партнерство #Підтримка

Обстежені заклади освіти відображаються на інтерактивній мапі безбар’єрності, розробленій технологічним партнером Мінрозвитку ГО «ЛУН Місто».

24 листопада 2025 року в КУ «Перший інклюзивно-ресурсний центр» ЖМР відбулася зустріч директорів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів 

Зазначимо, відзнака Президента України «Майбутнє України» заснована Указом Президента України Володимира Зеленського 29 травня 2025 року.

«Цифровізацію у нашому житті не те, що неможливо зупинити - це й недоречно. Ми маємо використовувати її потенціал для розвитку дітей і освітньої системи в цілому»

Засідання ради директорів закладів фахової передвищої освіти відбулося 12 листопада 2025 року на базі Житомирського музичного фахового коледжу ім. В.С. Косенка Житомирської обласної ради.

Бажаємо колективу коледжу успішної реалізації міжнародного проєкту та втілення всіх запланованих ініціатив!

Позашкільні заняття збільшують можливості дітей з особливими освітніми потребами. Зокрема, залученість у різні активності допомагає їм знайти друзів і здобути набір соціальних зв’язків – бути частиною команди, опановувати нові навички.

Кожна дитина унікальна. Але іноді розвиток може йти трохи повільніше або з труднощами. У таких випадках важливо не чекати, а діяти!

Політику «Гроші ходять за вчителем» реалізує Міністерство освіти і науки України в межах спільної програми зі Світовим банком LEARN — «Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні».

Захід організував Офіс доброчесності НАЗК за підтримки Антикорупційної ініціативи ЄС.

Такі зустрічі – це не лише обговорення реформ, а й підтвердження того, що у центрі будь-яких змін завжди стоїть людина – вчитель, який навчає, надихає і веде вперед.

Учасники семінару кажуть, такі заходи допомагають зрозуміти специфіку роботи із дітками, які потребують особливих освітніх умов.

Окрему увагу приділено ролі молодіжних організацій та учнівського самоврядування у формуванні безбар’єрного середовища та поширенні інклюзивних підходів у громадах.

Будівля повністю обладнана для щоденних занять, має ігрові та  навчальні кімнати, медичний кабінет та необхідні сервісні приміщення. На ігрових майданчиках облаштовані безпечні ігрові зони, а безбар’єрні рішення гарантують безпеку та доступність для всіх.